Como agir no mundo real e online

A tecnologia é uma forma incrivelmente potente de agir no mundo e há muitos caminhos nos quais ela pode aperfeiçoar o que há de melhor em nossa sociedade. Precisamos, jovens e adultos, poder trilhar esses caminhos

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“Meu quintal é maior que o mundo”

Três projetos educacionais lindos – em Bauru, Florianópolis e Curitiba – revelam a preciosidade dos quintais no desenvolvimento da infância. Inspiradas por eles, criamos o encontro Quintais Brincantes, que acontecerá em setembro

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Ministério do Meio Ambiente proíbe comunicação direta entre imprensa e Ibama e ICMBio

Nunca antes na história dessas autarquias situação como essa aconteceu. O controle autoritário ao acesso à informação preocupa organizações da área ambiental do país

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Lia vai à escola… de bicicleta!

Se não ocuparmos as ruas com as nossas bicicletas, como vamos  contribuir para que as cidades se tornem menos dos carros e mais das pessoas? Vamos todos pedalar?

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O engajado Roger Waters faz turnê polêmica (e certamente inesquecível) pelo Brasil

Ativista dos direitos humanos, escolheu um momento delicado e muito importante da política brasileira para nos visitar. Chegou logo depois do primeiro primeiro turno das eleições; seu penúltimo show será em Curitiba, na véspera do segundo turno, e, no último, já teremos escolhido o presidente

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Por uma cidade mais lúdica

Pense por um minuto em suas memórias de infância em sua cidade… Arrisco dizer que suas lembranças estarão preenchidas por eventos significativos e carregados de afeto. E como serão as memórias de nossos filhos?

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“É o mundo lá fora… ele está nos chamando!”

Seria a educação escolar capaz de se transformar em um espaço onde os corpos em movimento, os sentidos e a liberdade são o centro das experiências? A boa notícia é que existem muitas experiências brasileiras que levam em conta que o ser humano e a natureza são indissociáveis

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A escola como espaço de vida

Publicação do programa ‘Criança e Natureza’, do Instituto Alana – disponível online – reúne conceitos, experiências nacionais e internacionais, materiais de referência e princípios para incentivar o contato com o lado de fora da sala de aula

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Espaços naturais: mais liberdade e autonomia para investigar o mundo

Nesses espaços as crianças percebem os ciclos do tempo, crescem com consciência de que fazem parte de um fluxo sem fim, por meio do qual se transformam sem cessar

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