Infância: tempo de explorar, experimentar e sentir o mundo

Sem experimentação, as crianças correm o risco de crescer incapazes de observar o mundo com os próprios olhos e de interpretá-lo, tornando-se vulneráveis à manipulação

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O pátio da escola é parte do mundo da criança

Para aproximar crianças da natureza, há escolas que derrubam paredes, outras ampliam e tornam mais verdes seus pátios ou utilizam parques e praças para garantir essa experiência

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Pediatras devem prescrever brincadeiras no lugar de remédios, recomenda Academia Americana de Pediatria

Especialistas afirmam que, nos dois primeiros anos de vida, a brincadeira é a ferramenta mais importante para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e fonético da criança. O ato de brincar estimula o aumento da estrutura cerebral e de suas funções e promove o processo do aprendizado

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Observe as crianças ao ar livre e deixe de dizer ‘não!’ Pra elas e pra você

Quando o adulto amplia a capacidade de perceber os pequenos, para de ter medo de suas experiências, aprende a respeita-los e a respeitar a natureza, ao mesmo tempo que conhece melhor a si mesmo

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A escola como espaço de vida

Publicação do programa ‘Criança e Natureza’, do Instituto Alana – disponível online – reúne conceitos, experiências nacionais e internacionais, materiais de referência e princípios para incentivar o contato com o lado de fora da sala de aula

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Sonhos de criança ou sonhos de consumo: qual transformará o mundo?

Se garantirmos, a todas as crianças, o brincar livre e espontâneo, abriremos espaço para uma sociedade de sujeitos criativos, que saberão ousar, criticar, reconstruir e descobrir formas inéditas de se viver

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A necessidade do “nada” na vida das crianças

O ócio e o “nada” são fundamentais para que as crianças tenham autonomia. O tempo cronometrado e fragmentado enfraquece a possibilidade de exploração da potência e da imaginação e, com a perda do brincar livre, perde-se a essência da infância

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A natureza, a criança e seu poder criador e transformador

Enquanto transforma os elementos que encontra na natureza e imagina novas possibilidades para eles, a criança está muito presente, cria e recria o tempo todo, livre

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Jardim das Brincadeiras: um paraíso para a família brincar com a natureza

Neste espaço-laboratório, criado por Guilherme Blauth, crianças e adultos brincam de criadores de mundos, exercitam a arquitetura orgânica e a pedagogia livre. Também foi feito para inspirar pessoas e coletivos a criarem espaços como este em qualquer outro lugar do país

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Nas férias, deixe as crianças livres pra brincar

Essa é a forma genuína com que se manifesta a natureza das crianças. Suas criações e invenções crescem e ganham vida quando elas têm tempo e espaço para brincar livres

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